Fritidshemmens dag i Eda

Nu är det snart dags för fritidshemmens dag i Eda. Den 8 maj kl 13.00 på Bysjöns fritidshem hålls öppningstalet. En mängd aktiviteter kommer att genomföras och barnen inbjuds till delaktighet och påverkan genom att man själv kan välja vilka aktiviteter man deltar i tack vare ett kupongsystem. Här finns också en extra dimension av lärande! Varje aktivitet hänvisar till den del i fritidshemmens styrdokument som motiverar just den aktiviteten. Pedagogerna ger på så sätt föräldrar, politiker och andra intressenter chansen att lära sig mer om fritidshemmens syften och mål. Hoppas vädergudarna är med er! /Magnus

TED-Ed

Passade på att Twittra på morgonen och stötte på Sir Ken Robinsson som twittrade om TED's nya webbsida, TED-Ed! En open platform resource där vem som helst kan lägga in filmer, animeringar med mera och göra lektioner och lärresurser av dem. Du hittar den på ed.ted.com Vad händer med lärandet när vi börjar använda resurser som denna? Tänk vilka bilder och vilken förståelse de ger jämfört med en text i en bok! Tänk på delaktigheten, när eleverna kan vara med och spela in egna filmer, lägga in dem på TEDEd och skapa en egen lektion som de kan pröva på andra elever (Världen över!). De får feedback på hur det gått för dem som prövat deras lektion! McKernan skriver i "An internal critique" att etablissemangets styrande av vad som är viktig kunskap närmast är att likna vid indoktrinering. Nu kommer verktygen som ger alla möjlighet att vara med och påverka kunskapandet och därmed försvinner sakta möjligheten till indoktrinerande styrning. Det är demokrati. Fast tänk på att inte glömma källkritiken!

Orienteringspremiär

I tisdags var det premiär för motionsorienteringen. Roliga banor, trevliga människor och underbart väder. Tack OK Jösse för en härlig premiär! Orienteringen i ett lärandeperspektiv då? Jo, när man får kartan så uppstår ett direkt analyserande av kartan, funderingar kring terrängen och man börjar ta fram en strategi. Man kanske diskuterar med någon annan om svårigheter man anar eller möjligheter man ser.Hela tiden finns spänningen där eftersom man inte vet hur det kommer bli när man väl är ute i skogen! Man ger sig iväg och prövar sina förmågor, fysiska och mentala. När man väl är i mål (förhoppningsvis innan alla gått hem :-)) börjar reflektionen. Man reflekterar över de strategier man haft och de vägval man gjort. Man diskuterar med andra om banan och de svårigheter den utmanade med. Ett lärande inför nästa gång med syfte att snappa upp tips och strategier från andra som är mer rutinerade, men också från de oerfarna som har lyckats med sin strategi vid någon punkt på banan. Ett öppet gemensamt lärande. Så som vi vill att det oftare än idag ska fungera i våra klassrum. /Magnus

#1

Här kommer jag blogga om allt som har med lärande att göra, skolpolitik, bedömning, styrdokument, flow, holistiskt ledarskap, organisationsteori, lärande organisationer, teorier, berättelser ur verkligheten, i princip finns inga gränser. Hoppas det kommer bidra till ert och mitt lärande! /Magnus